छवि: माइकल मैग्स - सीसी बाय एसए

विश्वविद्यालय और व्यवसाय आम अच्छे के लिए एक साथ काम करना क्यों शुरू नहीं कर सकते हैं?

फिर भी एक और अकादमिक, जो प्रौद्योगिकी कंपनियों से नाराज है, जो विश्वविद्यालयों से अधिक से अधिक प्रतिभाशाली दिमाग का लालच दे रहे हैं, ने इन कंपनियों द्वारा उत्पादित अनुसंधान कार्य का उपहास किया है, अभिजात वर्ग के तर्क को प्रस्तुत करते हुए कि किसी भी तरह, केवल विश्वविद्यालय "वास्तविक विज्ञान" का उत्पादन कर सकते हैं।

अकादमिया और उद्योग के बीच की बाधाएं बहुत पहले बनी थीं और मैंने अपने करियर के तीन दशकों के दौरान उन्हें अनुभव किया है और उन्हें झेला है: वे उतने ही बेकार, बेतुके और हानिकारक हैं, जितना मैंने पहली बार सामना किया था। ऐसे समय में जब कंपनियाँ इतने परिवर्तन के पीछे प्रेरक शक्ति हैं, यह विचार कि शोध विश्वविद्यालयों तक ही सीमित होना चाहिए, बड़ी चिंता की बात है।

जाहिर है, विश्वविद्यालयों और व्यवसायों ने विभिन्न मैट्रिक्स के अनुसार प्रदर्शन का आकलन किया है: उद्योग में, निचला रेखा अंतिम मध्यस्थ है। किसी भी कंपनी में, लोग उन पैसों के आधार पर सराहना करते हैं जो वे उत्पन्न करते हैं या उत्पन्न करने में मदद करते हैं: कंपनियां विज्ञान की उन्नति को बढ़ावा देने के लिए मौजूद नहीं हैं। लेकिन कभी-कभी वे शोध करते हैं जो उस उन्नति में योगदान देता है, मूल रूप से अगर यह उन्हें एक स्थायी प्रतिस्पर्धी लाभ देगा। यह पारंपरिक रूप से पेटेंट जैसे तंत्र के माध्यम से उचित वैज्ञानिक ज्ञान के प्रयास पर आधारित है, जो पेटेंटकर्ता को एक सफलता का फायदा उठाने के लिए समय देता है। लेकिन तेजी से, पेटेंट अब ऐसा नहीं कर रहे हैं, और ज्ञान के चारों ओर इमारत बनाने के बजाय साझा करने के बारे में अधिक, तेजी से, स्थायी प्रतिस्पर्धी लाभ आता है।

अकादमिक दुनिया में, सफलता का पारंपरिक सूचक हमेशा प्रकाशित होता रहा है ... लेकिन दुर्भाग्य से, अधिकांश शैक्षणिक प्रकाशनों ने खुद को वेश्यावृत्ति किया और सभी मूल्य खो दिए। इन दिनों, प्रकाशन एक बेकार उपाय है जो केवल यह दर्शाता है कि कैसे कुशल शिक्षाविद अपने काम के विज्ञापन का पुनरावर्तन करते हैं, सहकर्मियों का लाभ उठाते हैं, और समीक्षकों, संपादकों और सम्मेलन के आयोजकों की बिल्कुल योग्यता नहीं होने की सीढ़ी चढ़ते हैं। कुछ पत्रिकाओं में कागजात जो निश्चित रूप से कार्यकाल के लक्ष्य तक पहुंचने के लिए आवश्यक प्रतिष्ठा प्रदान करते हैं, एक भ्रष्ट प्रणाली जिसने वर्षों से ज्ञान के उत्पादन में असंगत क्षति की है।

शैक्षणिक ज्ञान के शोषण ने प्रकाशकों के एक ऐसे उद्योग को जन्म दिया है, जिसका विज्ञान के प्रसार से कोई लेना-देना नहीं है, लेकिन इसके बजाय एक विकृत प्रणाली में जीवित रहने की कोशिश कर रहे शिक्षाविदों के काम से लाभ कमा रहे हैं। कुछ नोबेल पुरस्कार विजेताओं के साथ-साथ दुनिया भर के विश्वविद्यालयों ने अकादमिक पत्रिकाओं के प्रकाशकों का बहिष्कार करने का आह्वान किया है जो समताप मंडलियों की कीमत वसूलते हैं, विज्ञान की पहुंच को कुछ सीमित करते हैं: एक गहरी त्रुटिपूर्ण और हानिकारक प्रणाली जो माना जाता है कि उनके प्रभाव के अनुसार प्रकाशन हैं। कम उपयोग के हैं और इसके बजाय झूठे परिणामों का एक अंडरवर्ल्ड बनाया गया है, संशोधन जो आविष्कार किए गए हैं या कभी नहीं किए गए हैं, विशेष रूप से बनाई गई प्रणालियों के साथ-साथ शोध पत्रों तक पहुंचने के लिए इसे उचित रूप से आसान बनाना है। दूसरे शब्दों में, एक सतत प्रणाली, झूठ और अप्रासंगिक सामग्री की विशेषता एक नैतिक दुविधा है जो हमें विश्वविद्यालय प्रणाली को इसकी नींव से पुनर्विचार करने के लिए प्रेरित करना चाहिए। जो कोई भी अभी भी इस बेतुकी प्रणाली का बचाव करता है, वह बहुत गलत है: अकादमिक दुनिया एक विशाल कारखाना प्रणाली बन गई है जो अधिक से अधिक कागजात का उत्पादन कर रही है, उतना ही बेहतर और व्यावहारिक रूप से दुर्गम है।

इसके बजाय, कंपनियों को उपयोगी अनुसंधान पैदा करने वाले संस्थानों के साथ काम करने की संभावना दी जानी चाहिए, विशेष रूप से प्रयोज्यता की डिग्री के साथ। जाहिर है, यहां ग्रे के रंग हैं: शुद्ध शोध भी महत्वपूर्ण है, लेकिन इसे परिणाम देने की आवश्यकता के साथ संतुलित किया जाना चाहिए जो इसे वित्तपोषण में रुचि रखने वाले संभावित दलों को आकर्षित करते हैं।

दूसरे शब्दों में, कंपनियों के लिए शोषक और वास्तविक रूप से उपयोगी परिणाम उत्पन्न करने के तरीके के रूप में अनुसंधान, जबकि शिक्षाविदों को इसे बनाने के लिए समर्पित कैरियर विकसित करने की अनुमति देता है। एक फिट, जो गलत मेट्रिक्स और बेतुके मूल्यांकन प्रणालियों के कारण दशकों से मायावी साबित हुआ है, कई मामलों में, बनाए रखने में मुश्किल और, कई हताशा पैदा करता है।

मशीन लर्निंग का उदाहरण लें: मेथोडोलॉजिकल एब्सट्रैक्शन के लिए एक क्षमता की आवश्यकता को पूरा करने के लिए और भारी मात्रा में डेटा का उत्पादन जो कि उद्योग द्वारा इस्तेमाल किया जा सकता है और साथ ही शैक्षणिक योग्यता और व्यावहारिकता की जरूरतों को पूरा करना है जो कंपनियां मांग करती हैं? जब तक हम दोनों दुनिया को शामिल नहीं करते हैं, तब तक हम खुद को एक बार फिर से सबपट्टीमल, बेतुके परिदृश्यों का निर्माण करते हुए पाएंगे, जिसमें अनुशासन का विकास संसाधनों की कमी के कारण होता है, जो कि अधिकांश मामलों में, कुछ ही क्लिक दूर थे, लेकिन दुख की बात है कि प्रोटोकॉल की कमी ने इसे असंभव बना दिया।

इस दायरे को चुकाना, इस समय, उन संस्थानों के डीन के लिए सबसे बड़ी चुनौती है, जो कुछ अपवादों के साथ, अपने घटक दलों के बीच बढ़ती दूरी के साथ, वर्षों तक तेजी से अनाकर्षक, जीवाश्म संरचनाओं के भीतर स्थिर रहे हैं। एक ही समय में प्रबंधकों को यह देखना होगा कि प्रतिस्पर्धात्मक लाभ को बनाए रखने के लिए आवश्यक ज्ञान की पीढ़ी, कई मामलों में, अल्पकालिक उद्देश्यों से बिगड़ा हुआ है जो अनुसंधान कार्य की कठोरता और कार्यप्रणाली के साथ संयोजन करना बहुत मुश्किल है।

यह कंपनियों से पैसे की भीख माँगने या सीआरएस की तर्ज पर विश्वविद्यालयों को पैसे दान करने के बारे में नहीं है ... यह कनेक्शन से मूल्य बनाने के बारे में है।

इसके बजाय, यह उन संसाधनों तक पहुँचने के बारे में है जो उपयुक्त स्तर के नियंत्रण के अधीन हैं, और अन्य पहलुओं के बारे में भी हैं: डेटा, वे लोग जो महत्वपूर्ण योगदान कर सकते हैं, संयुक्त परियोजनाएं ... यह एक ऐसी प्रणाली के निर्माण के बारे में है जो दोनों पक्षों को मूल्य प्रदान करती है।

सफलता की कुंजी कभी भी सभी स्तरों पर विश्वविद्यालयों और व्यापार के बीच घनिष्ठ सहयोग है। सच कहूं, तो मेरे पास शिक्षाविदों का मेरा हाथ था, जो अपने हाथी दांत के टॉवर से पत्थर फेंक रहे थे।

(एन एस्पनॉल, एक्वी)