मुफ्त भाषण पर हाई स्कूल के छात्र विचारों के सात तरीके बदल रहे हैं

नि: शुल्क भाषण, समाचारों में भरोसे में कमी और गलत सूचनाओं के प्रभाव पर चिंता के रूप में, एक नई रिपोर्ट बताती है कि प्रथम संशोधन के बारे में हाई-स्कूल के छात्रों का दृष्टिकोण कैसे विकसित हो रहा है और हमारे लोकतंत्र के भविष्य के लिए इसका क्या मतलब है।

आज विमोचन किया गया, हाई स्कूल के छात्रों और पिछले 12 वर्षों में नाइट फाउंडेशन द्वारा संचालित शिक्षकों के सर्वेक्षण की श्रृंखला में 9,774 हाई स्कूल के छात्रों और 498 शिक्षकों का राष्ट्रीय अध्ययन आठवां है। इस वर्ष के सर्वेक्षण में दो की तुलना करने के लिए 2018 में जारी कॉलेज के छात्रों के कैंपस सर्वेक्षण पर गैलप के मुफ्त अभिव्यक्ति से कई प्रश्न शामिल थे।

हाई स्कूल के छात्र पहले संशोधन के लिए मजबूत समर्थन दिखाते हैं, लेकिन उन अधिकारों का मतलब बहस के लिए बढ़ रहा है। प्रौद्योगिकी, मीडिया की बदलती धारणाओं के साथ और जो समाचार देने के लिए मिलती है, वे ग्रे क्षेत्र बना रहे हैं। इन प्रतिस्पर्धात्मक विचारों और आदतों का फ़्रीडम पर प्रभाव पड़ सकता है जिसकी गारंटी फर्स्ट अमेंडमेंट देता है। उन्हें समझने से भविष्य में हमारे सबसे मौलिक अधिकारों को संरक्षित करने में मदद मिलेगी।

यहां सात निष्कर्ष दिए गए हैं जो हमारे सामने हैं:

छात्र पहले संशोधन के लिए मजबूत समर्थन व्यक्त करते हैं, लेकिन मुक्त भाषण के लिए कुछ सीमाओं का पक्ष लेते हैं: छात्रों का भारी बहुमत अलोकप्रिय राय (89 प्रतिशत) को व्यक्त करने के अधिकार का समर्थन करता है, हालांकि केवल 45 प्रतिशत छात्रों का मानना ​​है कि लोगों को बोलने का अधिकार है कि अन्य आपत्तिजनक। फिर भी, जब यह चुनने के लिए मजबूर किया जाता है कि अधिक महत्वपूर्ण है, तो 5 से 1 अनुपात (65 प्रतिशत से 12 प्रतिशत) वाले छात्रों का कहना है कि आक्रामक भाषण से लोगों की रक्षा करने की तुलना में मुक्त भाषण की रक्षा करना अधिक महत्वपूर्ण है।

समाचार जुड़ाव और विश्वास में गिरावट आई है: समाचार में विश्वास के निम्न स्तर के अलावा, छात्र कम समाचार खपत और सगाई की रिपोर्ट करते हैं। स्थानीय टीवी समाचार और केबल टीवी समाचार की खपत के लिए सबसे तेज गिरावट की सूचना मिली थी। 2016 में स्थानीय समाचारों को अक्सर 2016 में 14 प्रतिशत बनाम 2018 में देखे जाने की सूचना दी। इसी प्रकार, 26 प्रतिशत ने केबल समाचारों को अक्सर 2018 में 12 प्रतिशत देखा। सोशल मीडिया पर समाचारों के साथ जुड़ाव भी डूबा। 2016 में 51 प्रतिशत की तुलना में केवल 46 प्रतिशत छात्रों का कहना है कि वे अक्सर समाचार प्राप्त करने के लिए सोशल मीडिया का उपयोग करते हैं।

नागरिक पत्रकारिता में छात्र विश्वास बढ़ रहा है: 2016 में, 26 प्रतिशत छात्रों ने कहा कि वे सामग्री पर भरोसा करते थे - चित्र, वीडियो और खाते - पारंपरिक समाचार स्रोतों से अधिक लोगों द्वारा पोस्ट किए गए; 2018 में यह संख्या बढ़कर 40 प्रतिशत हो गई। शिक्षक भी पत्रकारिता के प्रयासों के लिए विश्वास में बड़ी वृद्धि दिखाते हैं।

छात्रों का मानना ​​है कि सोशल मीडिया का मुक्त अभिव्यक्ति पर नकारात्मक प्रभाव पड़ा है: हाई-स्कूल के लगभग आधे छात्र (53 प्रतिशत) का मानना ​​है कि सोशल मीडिया अभिव्यक्ति की अभिव्यक्ति को रोकता है क्योंकि लोग विरोध करने वाले विचारों को रोकते हैं और क्योंकि नकारात्मक मुठभेड़ों के डर से लोगों को अपने साझा करने की संभावना कम होती है। देखा गया। मुक्त अभिव्यक्ति पर इन नकारात्मक प्रभावों के बारे में गैलप सर्वेक्षण सहमत (59 प्रतिशत) में कॉलेज के छात्रों की अधिक हिस्सेदारी।

छात्रों का मानना ​​है कि इंटरनेट नफरत फैलाने वाले भाषण को बढ़ावा दे रहा है: हाई स्कूल के छात्रों का सत्तर प्रतिशत मानना ​​है कि नफरत फैलाने वाले भाषणों में उल्लेखनीय वृद्धि के लिए इंटरनेट जिम्मेदार है, हालांकि कॉलेज के छात्रों के इस तरह (82 प्रतिशत) सोचने की संभावना अधिक है। कॉलेज के छात्रों (68 प्रतिशत) को हाई स्कूल के छात्रों (47 प्रतिशत) की तुलना में अधिक संभावना है कि यह मानना ​​है कि फेसबुक और ट्विटर जैसे सोशल मीडिया साइटों पर अपने प्लेटफार्मों पर अभद्र भाषा को सीमित करने की जिम्मेदारी है।

छात्र "नकली समाचार" को लोकतंत्र के लिए खतरा नहीं मानते हैं: हाई स्कूल के एक चौथाई (21 प्रतिशत) से कम छात्र नकली समाचार को लोकतंत्र के लिए महत्वपूर्ण खतरा मानते हैं। इसके विपरीत, 40 प्रतिशत शिक्षक इसे हमारे लोकतंत्र के लिए खतरा मानते हैं। अधिकांश छात्रों का कहना है कि वे फर्जी समाचारों में आए हैं, फिर भी केवल 20 प्रतिशत का कहना है कि वे गलत समाचारों को पहचानने की अपनी क्षमता पर बहुत विश्वास करते हैं। अधिकांश छात्रों का मानना ​​है कि फर्जी खबरों को रोकने के लिए सरकार और सोशल नेटवर्किंग साइट संचालक दोनों ही कुछ जिम्मेदारी निभाते हैं।

हाई स्कूल के छात्रों को कॉलेज के छात्रों की तुलना में अधिक विश्वास है कि अभद्र भाषा को पहले संशोधन द्वारा संरक्षित किया जाना चाहिए: हालांकि हाई स्कूल के आधे से कम (46 प्रतिशत) छात्रों का मानना ​​है कि अभद्र भाषा, फर्स्ट अमेंडमेंट द्वारा संरक्षित अभिव्यक्ति का गठन करती है, यह तुलना में काफी अधिक है। कॉलेज के छात्रों (35 प्रतिशत) की हिस्सेदारी, जिन्होंने एक अलग सर्वेक्षण का जवाब दिया।

पूरी रिपोर्ट यहां डाउनलोड करें: kf.org/fofa18

मूल रूप से knightfoundation.org पर प्रकाशित हुआ।