डारिया शेवतोवा द्वारा फोटो।

अनुसंधान संचालित विचार पीढ़ी

इस सप्ताह हमारे इंटरेक्शन डिज़ाइन लेक्चरर, डैन बज़ो द्वारा हमारी परियोजना में आवेदन करने के लिए अनुसंधान के तरीके के बारे में सोचना शुरू करने का अनुरोध किया गया था।

परियोजना में एक या एक से अधिक शैक्षिक तत्वों के साथ एक इंस्टॉलेशन का निर्माण शामिल है और इसे 1950 के बाद से ब्रिस्टल के इतिहास के एक पहलू पर केंद्रित किया जाना है। समय की कमी के कारण हम अपने निष्कर्षों के आधार पर अपनी प्रक्रिया के परिणामस्वरूप एक प्रोटोटाइप देने का लक्ष्य रखते हैं। इन वैवाहिक बाधाओं को पूरा करने के लिए परियोजना के दायरे का मसौदा तैयार किया गया है, हालांकि, हमने कुछ समय बिताया है ताकि अगले चरण में क्या हो सकता है इसकी पुष्टि करने के लिए प्रश्न तैयार कर रहे हैं।

प्रश्न निर्माण

इसका उद्देश्य था कि हम डिजाइन किए गए अनुसंधान को लागू करने के लिए कुछ ऐसी चीज़ों की कल्पना करें जिसके बारे में हमने कभी सोचा भी नहीं था कि हम उन विचारों को अंजाम देने की कोशिश कर रहे हैं जिनके बारे में हम अक्सर सोचते हैं।

प्रश्न अनुसंधान विधियों, रूपरेखा, परियोजना प्रबंधन और उन बाधाओं को छूते हैं जिनके बारे में हम पहले से ही जानते हैं। उद्देश्य कुछ ऐसे डिजाइन बनाने के लिए डिज़ाइन किए गए शोध को लागू करना था, जिसकी कल्पना हमने कभी नहीं की थी कि हम उन विचारों को अंजाम देने की कोशिश करें जिनके साथ हम सहज रूप से जुड़ सकते हैं। इस प्रश्न निर्माण सत्र को करते समय अंगूठे का नियम यह था कि यदि किसी को यह अंदाजा हो तो हम इसे लिखकर अलग रख देंगे। ये कुछ प्रश्न हैं जो हमारी सूची का हिस्सा थे:

  • मात्रात्मक और गुणात्मक अनुसंधान के तरीके क्या हैं?
  • हमारे पास कितना वक्त है? (2 सप्ताह)
  • 1950-2018 से हम इतिहास के किन पहलुओं को देख सकते हैं?
  • हम दर्शकों के रूप में किसे लक्षित कर रहे हैं?
  • हम किस वातावरण को देख रहे हैं?
  • हम किस तरह का शोध देख रहे हैं?
  • क्या हमें एक और त्वरित प्रश्न तैयार करने की आवश्यकता है?
  • हम किस आयु सीमा की जांच कर रहे हैं?
  • हम अपने शोध को कैसे प्रलेखित करेंगे?
  • ब्लॉग पोस्ट लिखते समय हमें खुद को कैसे व्यवस्थित करना चाहिए?

इन सवालों के साथ आने से काफी हद तक सीधे आगे था, एक लंबी सूची थी और हमें इनमें से कुछ सवालों (बोल्ड में चिह्नित) को प्राथमिकता देनी थी। हमने यह भी पाया कि आगे क्या पूछना है, यह जानने से पहले हमें उनमें से कुछ का जवाब देने की जरूरत है।

इसके अलावा, हम में से कुछ के विचारों के रूप में अच्छी तरह से आया था। हम्से ने बताया कि मूल रूप से घोड़ों के लिए बनाए जाने के कारण शहर में यातायात कैसे खराब है और सड़क की अक्षमता है। उन्होंने प्रस्ताव दिया कि हमने एक पार्किंग स्थल बनाया जो कई उद्देश्यों को पूरा करता है जैसे कि एक एडवेंचर पार्क, या छत पर बार।

दूसरी ओर केली ने लोगों की यादों और अनुभवों पर डेटा एकत्र करने के लिए एक उपयोगकर्ता द्वारा उत्पन्न इनपुट आधारित स्थापना का सुझाव दिया, यह देखने के लिए कि हम क्या पता लगा सकते हैं।

हम ब्रिस्टल के बारे में क्या जानते हैं?

परियोजना शहर के इतिहास पहलू पर केंद्रित होगी। सत्र के बाद, मैंने एक स्थानीय लेखक के साथ एक त्वरित बातचीत की है जिसने अपने समय का कुछ समय ब्रिस्टल के अतीत पर शोध करने के लिए लगाया ताकि उनकी कहानियों में यथार्थवाद और विस्तार की एक परत जुड़ सके। उन्होंने कुछ घटनाओं का उल्लेख किया जिन्हें हम आगे विस्तार से देखेंगे:

  • द ब्रिस्टल बस बॉयकॉट (1963)
  • सेंट पॉल दंगा (1980)
  • M32, डैगर का जोर (1960 के मध्य)

हमने अब इन सवालों के जवाब खोजने की योजना बनाई है और अगले हफ्ते उन शोध विधियों को परिभाषित करने के उद्देश्य से चर्चा करेंगे, जिनका उपयोग हम उस प्रोटोटाइप पर पदार्थ बनाने के लिए कर सकते हैं जिस पर हम काम करेंगे।