ज्ञान के नुकसान और संरक्षण पर

मान लें कि आप एक शोध कार्यक्रम तैयार कर रहे हैं, और आप समझ रहे हैं कि जिस विषय को आप समझने की उम्मीद कर रहे हैं वह आपके जीवनकाल में बहुत बड़ा है। आप यह सुनिश्चित कैसे कर सकते हैं कि आपके चले जाने के बाद लोग आपका काम जारी रखें? आइए बताते हैं कि आप यह समझने की कोशिश कर रहे हैं कि अरस्तू कृत्रिम बुद्धि के बारे में क्या सोचते हैं। क्या आपको अरस्तू के कार्यों को पढ़ने और समझने में समय बिताना चाहिए, या क्या आप आधुनिक अरस्तू के विद्वानों से बात कर सकते हैं और उनकी राय को टाल सकते हैं? आप यह निर्णय कैसे ले सकते हैं? इन दोनों स्थितियों के लिए ज्ञान की परंपराओं की समझ की आवश्यकता होती है - विशेष रूप से, इस बात की समझ कि ज्ञान की परंपरा को सफलतापूर्वक प्रसारित किया गया है या असफल। लेकिन पहले: ज्ञान की परंपरा क्या है?

ज्ञान की परंपराएं

ज्ञान की एक परंपरा एक ज्ञान का एक निकाय है जिसे सफलतापूर्वक सफलतापूर्वक काम किया गया है। ज्ञान की परंपराओं को तीन प्रकारों में वर्गीकृत करना उपयोगी है: जीवित, मृत और खोई हुई परंपरा।

• ज्ञान की एक जीवित परंपरा एक परंपरा है जिसमें ज्ञान के शरीर को सफलतापूर्वक स्थानांतरित कर दिया गया है, अर्थात् इसे समझने वाले लोगों (जैसे क्रिप्टोग्राफी) को पारित कर दिया गया है। ध्यान दें कि परंपरा की जानकारी के शरीर के रहने की परंपरा के लिए कड़ाई से या पूरी तरह से सटीक होने की आवश्यकता नहीं है; इसे केवल पारित करने की आवश्यकता है।

• ज्ञान की एक मृत परंपरा एक ऐसी परंपरा है जिसमें ज्ञान के शरीर को असफल रूप से स्थानांतरित कर दिया गया है, अर्थात इसके बाहरी रूपों, इसके लक्षणों को स्थानांतरित कर दिया गया है, लेकिन ज्ञान के अपने शरीर की समझ नहीं है (जैसे विद्वान जो अरस्तू का पाठ कर सकते हैं लेकिन कर सकते हैं उन्होंने तर्क का उपयोग नहीं किया जैसा कि उन्होंने किया था; बौद्ध भिक्षु जो ध्यान करने के बजाय ध्यान करने के निर्देशों का जप करते हैं)। ध्यान दें कि इसका मतलब है कि एक परंपरा मृत हो सकती है जबकि लोग अभी भी इसके ग्रंथों को पढ़ते हैं।

• ज्ञान की एक खोई हुई परंपरा एक परंपरा है जिसे चीन में सौ काल के स्कूलों के दौरान (जैसे कई स्कूलों में स्थानांतरित नहीं किया गया है; कैथारों का धर्मशास्त्र, जो केवल उनके आलोचकों के शब्दों में संरक्षित है)। जिन लोगों के पास ज्ञान था, वे बिना किसी उत्तराधिकारी या उनके ज्ञान के पर्याप्त रिकॉर्ड के बिना मर गए।

ज्ञान की विभिन्न परंपराओं के बीच अंतर करना मुश्किल हो सकता है। परंपराओं के भीतर परंपराएं हैं, और परंपराएं हैं जो साथी यात्री बन जाती हैं, इस अर्थ में कि वे संबंधित हैं लेकिन केवल एक दूसरे से सटे हुए हैं। ऐसी परंपराएं भी हैं जिनका एक दूसरे के खिलाफ बहस करने का लंबा इतिहास है।

महत्त्व

यह मायने रखता है कि ज्ञान की परंपरा जीवित है या मृत। यह स्पष्ट रूप से मामला है यदि आप एक अनुसंधान कार्यक्रम शुरू कर रहे हैं - आप चाहते हैं कि परंपरा आप जीवित रहना शुरू करें। अरस्तू की परंपरा मृत है या नहीं यह भी मायने रखता है यदि आप यह समझने की कोशिश कर रहे हैं कि अरस्तू ने कृत्रिम बुद्धिमत्ता के बारे में क्या सोचा होगा: यह निर्धारित करता है कि आप अरस्तू पर "अधिकारियों" पर भरोसा कर सकते हैं या नहीं - यदि परंपरा मर गई है, तो उनकी विशेषज्ञता होगी आपके लिए सहायक नहीं है। यह भी मायने रखता है कि क्या ज्ञान की परंपरा खो गई है: यह आपकी समझ को सूचित करेगा कि उस परंपरा के बारे में क्या जानना संभव है। इस निबंध के लिए, हम यह समझने पर ध्यान केंद्रित करेंगे कि किसी जीवित और मृत परंपरा के बीच अंतर कैसे किया जाए। यह मुश्किल हो सकता है; ज्ञान की परंपराओं का पता लगाना कठिन है, इसलिए जब वे मर जाते हैं तो नोटिस करना भी कठिन होता है।

मूल्यांकन

आप कैसे बता सकते हैं कि ज्ञान की परंपरा जीवित है या मृत? सबसे पहले, आपको उन संकेतों की पहचान करने में सक्षम होना चाहिए जो ज्ञान की परंपरा के अस्तित्व को इंगित करते हैं। आपको उन संकेतों को पहचानने में सक्षम होना चाहिए जो किसी परंपरा के अस्तित्व को इंगित करते हैं, फिर यह निर्धारित करें कि क्या उन संकेतों को एक साथ लिया गया है जो यह संकेत देते हैं कि परंपरा मृत है या यह जीवित है (परंपरा के अस्तित्व को पहचानने के लिए उपयोग किए जाने वाले संकेत समान हैं संकेत जीवित और मृत परंपराओं के बीच अंतर करने के लिए)।

ज्ञान की परंपरा के अस्तित्व को इंगित करने वाले संकेत उस डिग्री में भिन्न होते हैं जिससे वे संकेत करते हैं कि एक परंपरा जीवित है, उस समझ को पारित किया गया है। संकेतों का एक संग्रह जो कमजोर रूप से या बिल्कुल नहीं है, बिना किसी संकेत के समझ की निरंतरता को दर्शाता है जो दृढ़ता से समझ की निरंतरता का संकेत देता है, यह संकेत है कि जांच के तहत परंपरा मृत है। नीचे आम संकेत हैं।

ज्ञान की परंपराओं के संकेत

जीवित परंपरा के सर्वश्रेष्ठ से सबसे खराब संकेतकों के क्रम में ये मोटे तौर पर सूचीबद्ध हैं:

• एक उल्लेखनीय प्रभाव (जैसे शक्तिशाली जनरलों, अच्छी तरह से संतुलित तलवारें) का उत्पादन। समझ के बिना एक उल्लेखनीय प्रभाव के लिए संभव है, उदाहरण के लिए निर्देशों के एक सेट का पालन करके। व्यवहार में, हालांकि, उल्लेखनीय प्रभावों के उत्पादन के लिए वास्तविक समझ की आवश्यकता होती है क्योंकि प्रभावी कार्रवाई निर्देशों में पकड़े जाने के लिए बहुत जटिल है।

• साझा पद्धति (भले ही स्पष्ट रूप से न बताई गई हो)

• साझा अवधारणाएं (भले ही एक अलग नाम के तहत)

• वैचारिक ढांचे या सिद्धांतों को साझा किया

• परंपरा में सिद्धांत का विस्तार (यानी साझा अवधारणाओं के आधार पर नए विचार)

• मास्टर / अपरेंटिस रिश्ते

• विशिष्ट तर्कों का स्पष्ट ज्ञान

• साझा शब्दावली

• प्रत्यायन (मान्यता प्रणाली की गुणवत्ता पर निर्भर करता है)

• विशिष्ट लेखकों के संदर्भ

• किसी व्यक्ति के कार्यों से परिचित होना

• एक भौतिक स्थान का अस्तित्व जहाँ परंपरा को अपरिहार्य रूप से रखा गया है (उदाहरण के लिए एक प्रतिष्ठित विश्वविद्यालय)

एक सावधानी नोट

यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि परंपराओं का पता लगाने के लिए, आपको ज्ञान के वास्तविक हस्तांतरण की जांच करनी होगी। इसका मतलब यह है कि आप उदाहरण के लिए, उस भौतिक स्थान के अस्तित्व पर भरोसा नहीं कर सकते हैं जहां परंपरा को माना जाता है कि परंपरा जीवित है। कई संभावित परिदृश्य हैं जिनमें एक परंपरा मर गई है या खो गई है, और फिर भी भौतिक स्थान को संरक्षित किया गया है। यह निर्धारित करने का एक उपयोगी तरीका कि क्या ज्ञान की परंपरा मौजूद है और जीवित है, मास्टर / अपरेंटिस संबंधों की श्रृंखलाओं की जांच कर रहा है। जब स्वामी और प्रशिक्षुओं के कामों को देखते हैं, तो आप बता सकते हैं कि क्या साझा तरीके, अवधारणाएं, विचार, और इसके आगे हैं। इसके अलावा, सभी में मास्टर-अपरेंटिस संबंधों का अस्तित्व एक जीवित परंपरा का एक संकेतक है, क्योंकि मास्टर-अपरेंटिस रिश्ते विशेष रूप से ज्ञान हस्तांतरण के प्रभावी साधन हैं (यह ऐतिहासिक रिकॉर्ड द्वारा वहन किया जाता है)।

लाइव परंपराएं

क्या ज्ञान की परंपरा जीवित रहती है? सबसे पहले, ज्ञान की एक जीवित परंपरा की हमारी परिभाषा की समीक्षा करें: ज्ञान की एक जीवित परंपरा एक परंपरा है जिसमें ज्ञान के शरीर को सफलतापूर्वक स्थानांतरित कर दिया गया है, अर्थात् इसे समझने वाले लोगों को पारित किया गया है।

जीवित परंपराओं की विशेषताएं

परंपरा के ज्ञान के हस्तांतरण के अलावा, ऐसी विशेषताएं हैं जो परंपराओं में उनके अस्तित्व को बढ़ावा देने वाली हो सकती हैं। उदाहरण के लिए:

• सत्यापन तंत्र, अर्थात् तंत्र को वास्तविकता के खिलाफ ज्ञान के शरीर की जांच करने के लिए स्थानांतरण

• ज्ञान के मूल शरीर के खिलाफ ज्ञान के स्थानांतरित शरीर की जांच करने के लिए तंत्र का हस्तांतरण ताकि ट्रांसमिशन में त्रुटियों को ठीक किया जा सके

• ज्ञान के शरीर के उत्पन्न करने वाले सिद्धांतों का स्थानांतरण (जो सिद्धांत को सत्यापित करने, सही करने और सिद्धांत का विस्तार करने की अनुमति देता है), सिद्धांत तकनीकों की तरह

• ज्ञान के शरीर के निर्माण सिद्धांतों का स्पष्टीकरण और इस स्पष्ट ज्ञान का हस्तांतरण। यह स्वयं उत्पन्न करने वाले सिद्धांतों को स्थानांतरित करने से अलग है, जिसे वास्तव में हस्तांतरित किया जाना चाहिए।

• मध्यस्थों या यहां तक ​​कि विशेषज्ञों के विपरीत, स्वामी का उत्पादन। मास्टर्स के लिए आवश्यक है कि परंपरा को संरक्षित करने, विस्तार देने या पुनर्निर्माण करने में सक्षम होने की आवश्यकता है।

• शिक्षक, जो छात्रों को ज्ञान को समझ सकते हैं, का मूल्यांकन कर सकते हैं, नकली समझ समस्या को रोकने के लिए, नीचे समझाया गया है

• परंपरा को जीवित रखने के लिए समर्पित एक संस्था

• संस्था के अधिग्रहण के खिलाफ संस्थागत बचाव, उदा। प्रवेश के लिए एक परीक्षण या आवश्यकता

याद रखें: ज्ञान की परंपराओं को जानबूझकर संरक्षित किया जाता है। ज्ञान की परंपरा को जीवित रखना कठिन है।

मृत परंपराएं

भारी बोझ यह है कि परंपराएं खो जाती हैं या मर जाती हैं। क्षय डिफ़ॉल्ट है; एन्ट्रापी आमतौर पर प्रबल होती है। यह कई कारणों से हो सकता है, जिनमें शामिल हैं:

ज्ञान के एक शरीर को स्थानांतरित करने से संबंधित समस्याएं

नकली समझ की समस्या

एक परंपरा के छात्र वास्तव में कमी के बावजूद परंपरा के ज्ञान के शरीर को समझने के लिए प्रकट हो सकते हैं। यह नकली समझ है। यह तब हो सकता है जब छात्र केवल शिक्षक के मौखिक व्यवहार को दोहराते हैं, शिक्षक के पासवर्ड का अनुमान लगाने की कोशिश कर रहे हैं, या बस धोखा दे रहे हैं। यह तब भी हो सकता है जब शिक्षक सही मूल्यांकन नहीं कर सकते हैं कि छात्रों ने वास्तविक समझ हासिल की है या नहीं।

कुछ प्रकार के ज्ञान नकली समझ के लिए विशेष रूप से असुरक्षित हैं, जैसे कि आत्मनिरीक्षण के बारे में ज्ञान, जिसे सत्यापित करना काफी कठिन है। यहां तक ​​कि ज्ञान के बारे में भी हमें लगता है कि नकली समझ के लिए मजबूत हो सकता है नहीं हो सकता है। यह सोचने की गलती न करें कि भौतिक प्रभाव पैदा करने वाले संस्थान, उदाहरण के लिए, ज्ञान को स्थानांतरित करने का एक आसान समय है।

कई उप-समस्याएं हैं जो नकली समझ की समस्या को बढ़ाती हैं:

मानकीकृत शिक्षा की समस्या

मानकीकृत शिक्षा उपयोगी है, क्योंकि अन्य बातों के अलावा, यह आसानी से स्केलेबल है, लेकिन शिक्षा के मानकीकृत तरीके (जैसे कि मास्टर्स द्वारा गैर-मानकीकृत मूल्यांकन के बजाय मूल्यांकन के साधन के रूप में मानकीकृत परीक्षण) नकली समझ पैदा करते हैं क्योंकि शिक्षा बहुत जटिल है आसानी से मानकीकृत।

प्रयोजन की परिवर्तन की समस्या

कभी-कभी नकली समझ को उद्देश्य के परिवर्तन के रूप में क्षमता के परिणामस्वरूप नुकसान को छुपाकर छुपाया जाएगा। यदि कोई देश इस बात का ज्ञान रखने में असफल रहा कि तलवारों को कैसे जीवित किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, वे यह कहकर छिपा सकते हैं, “हमें तलवारें बनाने की जरूरत नहीं है! युद्ध की शैली भाले के पक्ष में बदल गई है। ”

पहचानने की कठिनाई

लोगों को सही या नकली ज्ञान है या नहीं, यह बता पाना एक कठिन कौशल है। यहां तक ​​कि परंपरा के ज्ञान में एक मास्टर में भी इस क्षमता की कमी हो सकती है।

नकली मॉडल के बारे में जागरूकता का अभाव

जो लोग अंतर्निहित और स्पष्ट मॉडल के बीच अंतर को नहीं समझते हैं, और जो इस प्रकार अपने निहित मॉडल को स्थानांतरित नहीं कर सकते हैं या नहीं कर सकते हैं, वे ज्ञान के वास्तविक शरीर को स्थानांतरित करने में विफल होंगे, जब तक कि ज्ञान के पूरे शरीर को सफलतापूर्वक स्पष्ट नहीं किया गया हो , जो असाधारण रूप से कठिन है।

लॉस्ट जेनरेटर्स की समस्या

यदि किसी परंपरा के ज्ञान के शरीर के उत्पन्न करने वाले सिद्धांतों को स्थानांतरित नहीं किया जाता है, तो इस परंपरा के छात्र खोए हुए ज्ञान को फिर से उत्पन्न नहीं कर पाएंगे (और कुछ ज्ञान का नुकसान व्यावहारिक रूप से अपरिहार्य है) या नए ज्ञान का निर्माण करते हैं परंपरा पर। हर पीढ़ी द्वारा पूर्ण ज्ञान हस्तांतरण को वर्जित करना, जो अत्यंत कठिन है, इसके परिणामस्वरूप परंपरा के क्षय और अंत में मृत्यु हो जाएगी।

समकालिकता की समस्या

समकालिकता, या विचार के विभिन्न स्कूलों का समामेलन, एक मामूली नकारात्मक संकेत है कि लोग ज्ञान की परंपरा को स्थानांतरित करने में विफल हो सकते हैं। जबकि सिंक्रेटिज्म ठीक है अगर यह परंपरा का उन्नयन है, तो अक्सर यह बताना मुश्किल होता है कि क्या यह एक उन्नयन देता है। सिंक्रेटिज़म एक मृत परंपरा को इंगित करता है यदि: (1) लोग एक ऐसी प्रणाली में कुछ आयात करने की कोशिश कर रहे हैं जो समझ में नहीं आता है, (2) लोग चीजों को आयात कर रहे हैं क्योंकि मूल परंपरा ने उन्हें समझाना बंद कर दिया है, या (3) यदि संस्था जिसने ज्ञान प्रसारित करने के लिए सेवा की है, उसे पकड़ लिया गया है (नीचे देखें)।

संगठन बनाने से संबंधित समस्याएं

विफलता का एक बिंदु बनाने की समस्या

यद्यपि ज्ञान की परंपरा को स्थानांतरित करने के लिए समर्पित एक संस्था बनाना बहुत उपयोगी है, और लंबे समय में एक परंपरा को संरक्षित करने के लिए आवश्यक है, यह खतरनाक भी हो सकता है। एक परंपरा को संस्थागत करके, आप असफलता के एकल बिंदु भी पेश कर सकते हैं। एक संगठन में एक शिक्षक का बुरा निर्णय, उदाहरण के लिए, उन छात्रों की एक पूरी कक्षा उत्पन्न कर सकता है जिनके विचार गंभीर रूप से क्षतिग्रस्त हैं।

संस्थागत कब्जा की समस्या

यदि कोई संस्थान ज्ञान प्राप्त करने की शक्ति या प्रतिष्ठा को स्थानांतरित करने के लिए बनाया गया है, तो यह उन लोगों को आकर्षित करेगा जो परंपरा के संरक्षण और विकास के अलावा अन्य उद्देश्यों के लिए संस्था का उपयोग करना चाहते हैं। एक बार जब संस्था उस शक्ति को पकड़ लेती है, और संगठन का लक्ष्य अब परंपरा को स्थानांतरित करना नहीं है, तो ज्ञान का शरीर आसानी से स्थानांतरित होने में विफल हो सकता है। कुछ प्रकार के ज्ञान संस्थागत अधिग्रहण के लिए बेहद संवेदनशील हैं, उदा। राजनीतिक सिद्धांत से जुड़ी परंपराएं, क्योंकि हर सामाजिक सिद्धांत भी एक विचारधारा है।

संस्थागत कब्जा द्वारा मृत्यु से एक परंपरा की रक्षा करने के विभिन्न तरीके हैं। एक तरीका बस परंपरा को समझना है - यदि आप इसे समझते हैं, तो इसका बचाव करना बहुत आसान है, क्योंकि आप अनजान होने पर अन्य इसे विकृत नहीं कर सकते। एक और तरीका है कि परंपरा के प्रसार के लिए संसाधनों को बाँधना, उदा। उन लोगों को निधि देने के लिए अनुदान समर्पित करके जो केवल कुछ ग्रंथों पर काम करते हैं। हालांकि, इन बचावों को लागू करना मुश्किल है। यदि आप रक्षा तंत्र में अति करते हैं, तो वे ज्ञान के सफल हस्तांतरण को रोक सकते हैं। आप एक विशेष कार्य के लिए लोगों को एक बांधने की कल्पना कर सकते हैं जो हानिकारक हो अगर वास्तविक समझ एक अलग काम को पढ़कर हासिल की जाती है, और उस काम को पढ़ने के लिए कोई वित्तीय प्रोत्साहन नहीं है। दूसरी ओर, यदि आप रक्षा तंत्र से गुजरते हैं, और संस्थान पर कब्जा कर लिया जाता है, तो परंपरा उसी तरह मर जाएगी।